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      首頁

      關于設計提案的方式

      藍藍設計的小編

      最近在做一個方案的提案稿,這期間也發生很多的事情,進展的也還算順利,第二次提案基本就定下來了。在做這個案子期間我也查了很多關提案的資料,也對提案有了一下初步的認識,可能你會以為客戶不會都像我這么專業,那你就錯了,不同檔次的客戶的唯一相同點就是他們見識過的提案與推薦多如牛毛,真正的問題不在于你的客戶的見識是否夠多,而在于和你一起提案的同行們是否更好。這是一個永恒的競爭命題,畢竟無論對于一個成熟的大公司,還是初出茅廬的小兵,設計提案都是一個溝通的法寶,就看我們怎么用它。

       

      1. 提案的方式

      提案的方式不僅僅限制于甲乙雙方木訥的坐在會議室中放著PPT,確實,這是目前最流行的方式。有時候提案還包括和客戶的酒會,一封邀請函,一通電子郵件,一個客戶拜訪的活動等。其實客戶是很聰明的,你在沒有“正式提案”的時候,客戶就在細心的觀察你了,所以如果你的公司和團隊把提案成功的希望寄托于會議前的排練的話,一般會收效甚微。

      設計公司會選擇的提案方式:郵寄作品集、線上展示、高層會議推薦、客戶懇談會等;
      公司中的設計團隊會選擇的提案方式:部門溝通會議、公司內部群發郵件、公司內刊、員工活動等。

      請注意,方式之間并沒有本質的區別,而在于對象愛好和情景的差別,這就需要參與到一些體驗設計的環節,一個優秀的作品不可能在所有客戶那里都得到正向的反饋,提案也是如此,所以提案的過程也是一個設計的過程。

      設計師50天每天設計出一款不同的Logo

      藍藍設計的小編

      藍藍注:集中的訓練可以有,往往潛力的爆發,創意靈感的泉涌,來自于魔鬼式自我訓練區間和之后。雖然辛苦些,但是刻意訓練和堅持的收獲,還是很值的。

      每日一logo。

      界面設計師可以嘗試每日一個界面,不同風格的。

      轉:

      波蘭設計師OFFKR?為了提升自己的設計水平,每天讓自己設計出一款新logo,下面是OFFKR?的50 Logo設計師50天每天設計出一款不同的Logo

      蘋果舊金山字體的秘密

      用心設計

      簡介:iOS 9如今已公開發布。帶來了一些細微的變化,但iOS 9的系統字體變成了蘋果新推出的舊金山字體,代替了之前用的Helvetica Neue。Helvetica(上),舊金山字體(下)舊金山字體之前已經用于Apple Watch中,如今則成為 ...

      設計師到底應該有多熱愛設計才算夠?

      藍藍設計的小編

      藍藍寫

      這篇文章挺有意思的.http://www.zhihu.com/question/28095048

      今天我在上網找一些關于設計思想方面的資料,看到了這篇文章,覺得挺好的。很有趣。有時候,我也會這樣問我自己,如果設計什么也沒有帶給我,我還會喜歡做設計嗎?我還會像現在這樣,除了必要做的工作、生活雜事、育兒,白天晚上所有的意識中都是設計及設計公司的事兒嗎?


      今天看著大家的種種答案,也在心里面笑著自己。

      有人做學問,就是為了做學問,不為別的。

      有人種花,也就是為了種花,欣賞一下,不為別的。


      有時候我也分不清我到底有多熱愛設計,或者這只是一種幻像,因為我的雜事很多,真正用在設計上的時間比較少。

      但是我很期待純粹做設計的時間,安靜、詳和、淡淡的喜悅,心無它鶩,深層次思考的那種快樂,我很享受那一刻的平和寧靜,也真的期望能做的好,大家都滿意,能夠籍此做點有價值的事。


      從性格而言,我也越來越覺的,我的性格非常適合做設計。這種技術性的、藝術性的工作不是純和人打交道,是可以讓人很安靜、深遂思考的手藝類的活兒,又是一種有時還需要和人打交道,看看外面世界的工作,懂點心理學、生理學、許多雜而綜合的事,工作會推動著自己完整,兼顧各方面,不斷的學點新東西,有趣的東西。這個工作非常適合我這種不太會和人打交道的人。所以我非常感恩,能做這件事。


      我喜歡的東西很多的,種花、園藝、心理學、教練、書畫、古箏、古琴、書法、育兒、山水……

      設計并不是說全部投入時間,不干別的了,就能做好的,它需要領悟、同理心。在深度與廣度間,需要一個平衡。

      我覺得喜歡設計,就像喜歡一個人。即使是非常喜歡,也不是每天都在一起,但是會念念不忘,不管在不在一起,都會在意念中常常想起,這就是入心了,喜歡啦……念念不忘,終有回響。思考、意念的萌芽和成長力是驚人的,形式倒是怎么著都行,不拘一格的啦。有空就多設計一會兒,看看書,沒空就先做別的事,但意念中定好的,知道這是最重要要做的,就行了。無意識的直覺會告訴我本能的答案。


      無論喜歡還是不喜歡,人在這個世界上總是要找個事情做的,不然無事可做多無聊。即然要找個事做,那就盡量做好,想辦法做好、去學習。原本三年要做好的,也可以五年做好,做的更有積累,享受這個過程和快樂,也挺有意思的。

      設計思維系列之五:深澤直人的設計思想中有過哪些關鍵詞?

      藍藍設計的小編

      藍藍注:這也是個牛人!雖是工業設計,但設計思想是相通的!


      深澤直人知名的設計思想是「無意識設計(Without Thought)」,是那種你之前并不清楚自己有需求,但看到他的設計后會覺得「這我也會設計啊!」或是「對對對!我想找的就是這個!」的設計作品。

      1、用最直接的方法解決問題

      他并不是那種為了追求回歸自然本原,而排斥現代高科技的設計師;同時,當一個問題存在除去電子手段外的最優解,他一定會把使用難度打磨到。

      比如這個場景:我們每晚回到家后,用鑰匙打開房門后的第一件事是開燈,然后把鑰匙放在固定的位置,以防自己忘記。針對這個需求,有些人設計了聲控感應燈,深澤直人則設計了這個:

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      UI動畫可不是卡通片

      用心設計

      簡介:我之前撰文講過多余的動畫,引發了一些共鳴。得到了非常積極的反饋,我很高興了解到,動畫過多的界面也會令其他人手足無措。老實說,我并不反對為界面進行動效設計。我主要是在質疑那些妨礙用戶的動畫。克制,是一名 ...

      之前撰文講過多余的動畫,引發了一些共鳴。得到了非常積極的反饋,我很高興了解到,動畫過多的界面也會令其他人手足無措。

      常識小科普!12個常見的網站交互設計錯誤

      用心設計

      當瀏覽網站時,我們喜歡看頁面設計展示出干凈、清爽的對比。對比達到了一個重要的目的——它使內容可讀,并毫不費力地在頁面上指導用戶。這是一個最基本的設計概念,只是很奇怪,有些網站似乎就是不明白。

      沒有足夠的對比度的話,不管是顏色或整體展示,一個網站看起來,在最好的情況下,也會讓你覺得有點兒丈二和尚摸不著頭腦,在最壞的情況下,將會使頁面完全不可讀。

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      設計思維系列之四:德國波茨坦大學設計思維學院的思維的方法

      博博

      我也繼續補充一下。主要是美國和歐洲現在在做design thinking的異同。



      全世界有兩所大學的兩個教授,分別是美國和歐洲設計思維領域的泰斗級人物。一位是斯坦福大學設計學院(d.school)創辦人David Kelley教授,一位便是波茨坦大學設計思維學院(d.school)的創辦人Weinberg教授。



      Kelley教授也是美國著名創新設計咨詢公司IDEO公司的創始人,當年曾幫喬布斯設計出蘋果公司的第一款鼠標。Weinberg教授以前在德國波茨坦大學是動畫方向的教授。



      設計思維之前在跨國公司或創新企業很流行,現在在美國和歐洲的中小學也流行起來了。成為最近幾年風靡歐美中小學的一種創造力培養方法。孩子們首先通過采訪調研獲得同理心,然后聚焦、頭腦風暴,發現核心問題,之后動手制作原型,測試,最終呈現自己的“產品”。



      我們很幸運,于2013年,少年商學院非常榮幸獲得Kelley教授的認可,和書面授權,向中國青少年推廣和應用設計思維創新實踐教育。



      少年商學院線下的設計思維工作坊,目前已在國內六個城市落地。2014年,少年商學院推出“在線互動直播+線下自主實踐”O2O模式的項目 “趣課題”,如今已完成了四次迭代,學員遍布全國一二三四線城市,反響非常熱烈。



      2015年的8月份,德國的weinberg教授,專程來少年商學院考察。并在公司和我們團隊做了一場分享。講了他在德國d.school倡導Design thinking與斯坦福d.school的異同。

      設計思維系列之三:斯坦福大學 Design School David Kelley先生專訪

      藍藍設計的小編

      我第一次認識d.school是在一次tour的參觀。當時被整個學院的布局、設計風格深深吸引。因為當時我和好伙伴在創業,搭建中國青少年觸手可及的優質教育的平臺youthMBA(有興趣的朋友可以 wechat search "youthmba"里面有更多關于DT的原創文章 or 官網YouthMBA | 少年商學院)。我們想為我們課程實踐找到一個匹配的理論基礎。參觀過幾次d.school tour之后,我們覺得DT是最符合我們在國內 為kids 打造的《設計思維工作坊》的氣質,于是我便參加了幾次線下的training, 合作完成了幾個小的project-- 其中一個是 redesign 餐廳的用戶體驗。 還參加了DT for K12 的seminar,對DT 整個過程有一定的了解,especially for K12. 

      談談DT: 在參加完整個DT后,我非常有幸拜訪了David Kelley先生,他接受了少年商學院youthMBA的專訪,并且闡述了他對DT的觀點,我整理如下:
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      設計思維系列之二:斯坦福大學 Design School Design Thinking的視覺化思考

      博博

      由于當時我們的項目多數是商業模式的創新,比較難測試,所以我們采取的方法是請別的組的同學來“體驗”并且點評我們的解決方案。

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      (2013屆的同學在Pre3,Photo by Tatsuhiro Ohtani,VIA同事)
      總的來說,Design Thinking所提倡的Test是通過測試產品原型去重新審視自己的產品,甚至是去完善早前定下來的POV。

      以上是關于Design Thinking各步驟的解釋,有興趣的同學可以移步D.School網站提供的Bootcamp Bootleg,基本是在教你什么是Design Thinking,同時介紹了D.School的一些方法:dschool.stanford.edu/wp
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      除了具體的五步,與一開始所說,Design Thinking的一個特點是視覺化思考,所以整個過程中,在每一個環節里我們都有一兩個presentation要做,最基本的是列舉關鍵詞或句子來表達,然后是用畫漫畫的方式來“講故事”,或者用表演的方式來闡述自己的想法:

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      藍藍設計的小編 http://www.wtxcl.cn

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